為扎實(shí)推進(jìn)武漢經(jīng)開區(qū)青少年中外人文交流教育基地建設(shè)，深入實(shí)施中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃，3月21-22日，基地專家組組長(zhǎng)、中國(guó)駐法國(guó)大使館教育處原公使銜參贊、常駐聯(lián)合國(guó)教科文組織原大使銜代表?xiàng)钸M(jìn)教授，專家組成員北京外國(guó)語大學(xué)副校長(zhǎng)孫有中教授、重慶巴蜀中學(xué)中外人文交流部負(fù)責(zé)人吳桐赴武漢經(jīng)開區(qū)開展實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)，專家組成員石家莊外國(guó)語學(xué)校校長(zhǎng)、全國(guó)教書育人楷模李紅霞在線進(jìn)行調(diào)研指導(dǎo)活動(dòng)。四位專家分別通過實(shí)地走訪、課堂觀察、集體座談、線上研討等多種方式，深入了解武漢經(jīng)開區(qū)首批中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目學(xué)校基本情況、工作思路和工作難點(diǎn)等，講解有關(guān)政策趨勢(shì)，現(xiàn)場(chǎng)答疑解惑，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出有針對(duì)性的指導(dǎo)意見和建議，取得良好效果。

3月21日上午，楊進(jìn)專家赴武漢經(jīng)開區(qū)第一中學(xué)、三角湖小學(xué)實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)，教育部中外人文交流中心機(jī)制工作一處處長(zhǎng)丁連普、經(jīng)開區(qū)教育局綜合教育科負(fù)責(zé)人田守鳳、區(qū)國(guó)際理解教育專家委員會(huì)委員周傳垓等陪同。專家一行首先考察了經(jīng)開一中的校園環(huán)境和辦學(xué)特色，隨后觀看了多語種特色情景劇和國(guó)際理解融合舞蹈。楊進(jìn)專家對(duì)經(jīng)開一中中法班的辦學(xué)模式和辦學(xué)效果給予肯定，鼓勵(lì)和指導(dǎo)該校繼續(xù)加大以“法語”為特色的多語種教學(xué)項(xiàng)目研究。隨后，專家在三角湖小學(xué)與5所學(xué)校開展座談交流，針對(duì)學(xué)校實(shí)施中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃項(xiàng)目的重點(diǎn)與難點(diǎn)把脈問診，提出指導(dǎo)意見和工作建議。

專家開展座談

3月22日上午，楊進(jìn)專家再次走進(jìn)基地項(xiàng)目學(xué)校神龍小學(xué)、新城小學(xué)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展指導(dǎo)，教育部中外人文交流中心機(jī)制工作一處項(xiàng)目主管王寶珍，經(jīng)開區(qū)教育局工會(huì)主席田平、綜合教育科負(fù)責(zé)人田守鳳等陪同。專家一行通過觀摩活動(dòng)、觀看展覽、座談交流等方式，深入了解神龍小學(xué)對(duì)“車育”文化主題系列的國(guó)際理解教育校本讀物開發(fā)情況、新城小學(xué)“天工開悟”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐以及實(shí)驗(yàn)小學(xué)國(guó)際理解教育課程體系和文化氛圍建設(shè)等，楊進(jìn)專家對(duì)于三所學(xué)校的實(shí)踐探索和對(duì)國(guó)際理解教育的高度重視表示肯定，并從國(guó)際理解教育的有效落實(shí)、國(guó)際化人才全球勝任力培養(yǎng)、學(xué)校特色課程建設(shè)等方面進(jìn)行了指導(dǎo)并提出建議。

專家實(shí)地調(diào)研

3月21日上午，孫有中專家赴武漢愛莎國(guó)際學(xué)校、漢陽三中實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)，教育部中外人文交流中心機(jī)制工作一處項(xiàng)目主管王寶珍，武漢經(jīng)開區(qū)教育局教師發(fā)展中心主任晏琳、干部鄭璇等陪同。專家組一行在武漢愛莎國(guó)際學(xué)校深入了解支持學(xué)生全面發(fā)展的特色課程及學(xué)校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)中心相關(guān)情況。隨后，在題為“培養(yǎng)全球勝任力，迎接全球化時(shí)代挑戰(zhàn)”的交流會(huì)上，孫有中專家闡述了全球勝任力的定義及其在當(dāng)今時(shí)代的重要性，并與師生代表進(jìn)行了積極互動(dòng)。座談結(jié)束后，孫有中教授一行聽取了武漢經(jīng)開區(qū)國(guó)際理解教育工作室主持人黃圓晴博士的報(bào)告，并進(jìn)行了交流討論。

專家與師生交流

在漢陽三中，孫有中專家走進(jìn)了日語公開課課堂、參觀了學(xué)校國(guó)際理解教育辦公室成果展、聽取了漢南一中等三所學(xué)校的匯報(bào)，孫教授對(duì)學(xué)校與經(jīng)開區(qū)國(guó)際理解教育工作室所取得的成績(jī)及所作的創(chuàng)新性探索表示肯定，并強(qiáng)調(diào)在進(jìn)行國(guó)際理解教育工作時(shí)，首先要注重價(jià)值塑造，探索國(guó)際化教育方式，注重校本特色的開發(fā)，推動(dòng)國(guó)際理解教育走進(jìn)課程、融入課堂。

專家座談交流

吳桐專家一行于3月21日上午前往洪山小學(xué)、薛峰小學(xué)、薛峰幼兒園實(shí)地調(diào)研指導(dǎo)、教育部中外人文交流中心機(jī)制工作一處項(xiàng)目主管朱凱、經(jīng)開區(qū)教育局干部張浩等陪同。專家組一行首先在學(xué)校欣賞了啦啦操、武術(shù)、打擊樂、竹竿舞、舞龍、手風(fēng)琴合奏等特色表演，隨后考察了學(xué)校在藝術(shù)與體育方面的建設(shè)情況。座談會(huì)上，吳桐專家肯定了學(xué)校在人文教育領(lǐng)域的探索和嘗試，針對(duì)薛峰小學(xué)、洪山小學(xué)、薛峰幼兒園、永久幼兒園四所學(xué)校的國(guó)際理解教育工作進(jìn)行了逐一深入指導(dǎo)。他指出，國(guó)際理解教育不僅僅是語言和文化的學(xué)習(xí)，更是一種世界觀和價(jià)值觀的培養(yǎng)。建議進(jìn)一步拓寬國(guó)際視野，加強(qiáng)與海外學(xué)校的交流合作，不僅中國(guó)學(xué)生可以“走出去”，還可以吸引外國(guó)學(xué)生“走進(jìn)來”。同時(shí)，也要注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流和交際能力，使他們能夠在推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的理念和背景下更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。

專家觀摩活動(dòng)

3月22日下午，李紅霞專家通過線上會(huì)議的方式，與新華小學(xué)、奧林小學(xué)、沌口小學(xué)、經(jīng)開外國(guó)語學(xué)校和萬家湖小學(xué)開展調(diào)研指導(dǎo)交流。各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際和特色，向?qū)＜医榻B了對(duì)中外人文交流特色學(xué)校建設(shè)計(jì)劃的理解和認(rèn)知、實(shí)施方案以及工作推進(jìn)中的困難與困惑，李紅霞專家進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo)與答疑，并對(duì)各校對(duì)外交流小組工作機(jī)制、開展中外人文交流活動(dòng)等提出建議。

專家線上研討