建設(shè)粵港澳姊妹學(xué)校

促進粵港澳姊妹學(xué)校深度合作

是實現(xiàn)粵港澳

教育融合發(fā)展的重要途徑

線下姊妹再聚首同心同行向未來

6月21日，澳門培正中學(xué)、香港培正中學(xué)師生一行30余人，來到中科先進院實驗學(xué)校共同開展科創(chuàng)教育交流活動，三校師生探討科創(chuàng)教育課程體系建設(shè)，體驗“博士課堂”，走進中科先進院參觀諾獎實驗室，動手做實驗體會“軟體機器人”的奇妙。

=

為了讓港澳姊妹校師生體驗中科先進院實驗學(xué)校“科學(xué)+人文”的課程魅力，學(xué)校組織了豐富多彩的校內(nèi)外參觀與體驗活動。港澳師生參觀了學(xué)校的心理夢工場、中國傳統(tǒng)文化教室、校園虛擬電視臺、智能實驗創(chuàng)造室、VRS team創(chuàng)新教育實驗室等特色教室。為了讓來自港澳的同齡人認識了解深圳，中科先進院實驗學(xué)校五(3)班李云翊同學(xué)作為“小導(dǎo)游”，借助信息技術(shù)帶領(lǐng)澳門培正中學(xué)10位同學(xué)“云游深圳”。

“博士課堂”是中科先進院實驗學(xué)?？苿?chuàng)教育品牌，辦學(xué)7年來，深圳先進院超過150位博士為中科先進院實驗學(xué)校中小學(xué)生提供了超過1700個課時的“博士課堂”。

當天，澳門培正中學(xué)小學(xué)部10位學(xué)生與中科先進院實驗學(xué)校五(3)班學(xué)生，共同上了一節(jié)由許洪瑋博士主講的博士課堂《你相信光嗎?》，許博士講述了光的歷史、發(fā)展及應(yīng)用等。

在學(xué)校圖書館，深港澳三校師生圍坐在一起，用新鮮艾草制作端午掛件，既增進師生對中華傳統(tǒng)文化習(xí)俗的了解，也為三校的友誼帶來美好祝福。

為了實地感受院校合作辦學(xué)的教育底色，了解深圳先進院16年來的發(fā)展歷程以及在前沿科技創(chuàng)新、高端科研資源與基礎(chǔ)教育融合等方面的探索與實踐，港澳姊妹校師生走進深圳先進院，走訪了腦認知與腦疾病研究所、諾獎實驗室醫(yī)工所勞特博影像中心、先進材料科學(xué)與工程研究所、合成生物學(xué)研究所，了解深圳先進院在醫(yī)學(xué)成像、腦科學(xué)、新材料及合成生物學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果及科普資源拓展情況。澳門培正中學(xué)10位同學(xué)在深圳先進院創(chuàng)客學(xué)院譚射輝老師帶領(lǐng)下參與“少年發(fā)明家”科學(xué)實驗活動，親手制作“顆粒堵塞夾持器”，探索軟體機器人的奇妙之旅。

共話科創(chuàng)新樣態(tài)打造灣區(qū)新未來

當天，中科先進院實驗學(xué)校校長江濤及領(lǐng)導(dǎo)班子與澳門培正中學(xué)副校長陳敬濂、香港培正中學(xué)副校長李敏儀及兩校教師代表就科創(chuàng)教育的課程體系建設(shè)進行座談交流。

澳門培正中學(xué)于2015年在小學(xué)部推行STEAM教育， 據(jù)該校小學(xué)設(shè)計與科學(xué)科主任袁國展介紹，學(xué)校先嘗試開展設(shè)計與科學(xué)、自然生物探究、資訊科學(xué)三類基礎(chǔ)課，再結(jié)合學(xué)生特質(zhì)逐步開設(shè)了八類聯(lián)課，并遵循“只要找對地方，誰都可以發(fā)光”的理念建立各種校內(nèi)外平臺讓學(xué)生獲取實戰(zhàn)經(jīng)驗、檢視學(xué)習(xí)過程。

香港培正中學(xué)關(guān)倩琦、許懷恩老師分享了學(xué)校星期六“拔尖課程”，課程包含科學(xué)、科技、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)，這種跨學(xué)科學(xué)習(xí)方式意在培養(yǎng)學(xué)生溝通、協(xié)作、解難、創(chuàng)造、自主學(xué)習(xí)能力。

中科先進院實驗學(xué)校葛夏欣老師介紹了學(xué)?；凇翱茖W(xué)+”辦學(xué)理念所構(gòu)建的學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全領(lǐng)域立體課程，實施路徑包括激發(fā)興趣的博士課堂、中科講壇、中科研學(xué)，學(xué)習(xí)知識的科學(xué)課程、科學(xué)社團、科學(xué)盒子、中科小神獸、中科藝術(shù)家，以及開啟天賦的探究性小課題、創(chuàng)客營、中科小院士等。中科先進院實驗學(xué)校校長江濤，副書記陳雄輝，副校長齊倩楠、鄭苑飛，向姊妹校贈送學(xué)校編寫的“博士課堂”科普書籍。

交流座談中，三校還探討了ChatGPT給教育帶來的挑戰(zhàn)與沖擊，包括哪些能力不被人工智能所取代，如何培養(yǎng)學(xué)生提出好問題的能力，如何利用Chat GPT培養(yǎng)學(xué)生有效運用人工智能技術(shù)的能力……

2017年，中科先進院實驗學(xué)校、澳門培正中學(xué)、香港培正中學(xué)成為“粵港澳大灣區(qū)青少年創(chuàng)新科學(xué)教育基地”首批先導(dǎo)學(xué)校，共同開展創(chuàng)客課程體系建設(shè)、雙創(chuàng)教育和研學(xué)活動。

2021年5月，中科先進院實驗學(xué)校與香港培正中學(xué)正式結(jié)為姊妹校，今年6月，中科先進院實驗學(xué)校與澳門培正中學(xué)簽約結(jié)為姊妹校。香港培正中學(xué)副校長李敏儀希望在開展科創(chuàng)教育交流的同時，三所學(xué)校能深入探討價值觀相關(guān)命題，比如學(xué)生到底需要具備何種素質(zhì)、品格和價值觀，才能夠駕馭如此迅猛發(fā)展的科技發(fā)展力量。江濤表示，三校辦學(xué)基因上的相似，是姊妹學(xué)校之間聯(lián)系的堅固紐帶，希望通過未來的交流活動，推動三所姊妹校的發(fā)展，共同促進學(xué)生的幸福成長。澳門培正中學(xué)副校長陳敬濂相信三校的合作交流不僅促進港澳臺青少年成長成才，也為深港澳學(xué)生融入國家發(fā)展大局奠定堅實基礎(chǔ)。