4月25-27日，由教育部中外人文交流中心指導(dǎo)、中外人文交流研學(xué)實踐研究所主辦、我校出版社承辦的中外人文交流研學(xué)實踐課題研究能力提升工作坊在國際文化大廈報告廳舉行。來自全國19個省、自治區(qū)、直轄市的111個課題單位、180多位專家學(xué)者齊聚一堂，共商人文交流與研學(xué)實踐創(chuàng)新發(fā)展。我校黨委常委、副校長宋軍，教育部中外人文交流中心機制工作二處處長陳滔偉，國家民委理論研究司理論處處長馬宏，我校國別區(qū)域研究院院長梁占軍，教育部國際合作與交流司歐亞處原掛職副處長、教育部教育發(fā)展中心國際比較與對外交流部原副主任、北京外國語大學(xué)副教授涂端午，中外人文交流研學(xué)實踐研究所學(xué)術(shù)委員會主任、北京教育學(xué)院原院長李方以及出版社班子成員出席開幕式。開幕式由出版社總編輯李雪霞主持。

開幕式上，陳滔偉致辭表示，研學(xué)實踐作為連接學(xué)校教育與校外教育的創(chuàng)新載體，正日益成為具有中國特色的教育國際交流范式，希望課題單位通過開展中外青少年研學(xué)實踐活動拓展國際交流合作維度，將人文交流理念貫穿研學(xué)實踐研究工作與人才培養(yǎng)全過程，努力將課題研究成果轉(zhuǎn)化為推動教育對外開放和培養(yǎng)具有中國情懷、全球視野新時代人才的強勁動力。課題單位代表、我校初等教育學(xué)院教師張云飛發(fā)言，表示將以此次學(xué)習(xí)為契機，扎根實踐、協(xié)同創(chuàng)新，致力于產(chǎn)出具有中外融通特色的高質(zhì)量研究成果。宋軍致辭強調(diào)，學(xué)校多年來依托多元學(xué)科資源、精銳師資力量與濃厚學(xué)術(shù)氛圍，在人文交流領(lǐng)域深耕細(xì)作，期待通過搭建跨界交流、協(xié)同創(chuàng)新的平臺，匯聚各方智慧，共同探索人文交流研學(xué)實踐的創(chuàng)新路徑，努力推動課題研究成果從“紙面”走向“實踐”，為持續(xù)提升中外人文交流研學(xué)實踐質(zhì)量、培育新時代教育人才、助力教育強國建設(shè)注入智慧和力量。

專家報告環(huán)節(jié)中，涂端午作主旨報告《中外人文交流的政策與趨勢》，系統(tǒng)解讀了教育對外開放的戰(zhàn)略方向；馬宏以《積極開展對外人文交流，講好中華民族共同體故事》為主題，強調(diào)了中華民族文化在國際交流中的紐帶作用；中國教育科學(xué)研究院勞動與社會實踐教育研究所所長王曉燕圍繞《教育強國建設(shè)背景下研學(xué)實踐教育發(fā)展方略》，提出研學(xué)實踐與學(xué)科融合的創(chuàng)新路徑；李方就《“中外人文交流研學(xué)實踐課題”研究過程與方法、成果與結(jié)題》展開指導(dǎo)，為課題研究提供了方法論支撐。

案例及說課分享環(huán)節(jié)中共有18個課題單位、3位課題學(xué)校特級教師，通過分享和說課形式，為優(yōu)化課題研究、提升課程品質(zhì)提供了多元范本。此次工作坊圍繞課題研究、跨文化交流及課程開發(fā)能力等展開系統(tǒng)培訓(xùn)，內(nèi)容豐富務(wù)實、形式靈活多樣，對于進(jìn)一步提升中外人文交流研學(xué)實踐課題研究的質(zhì)量與水平、培養(yǎng)一批兼具深厚理論知識與創(chuàng)新實踐能力的專業(yè)人才、打造適應(yīng)新時代中外人文交流需求的高素質(zhì)教師隊伍具有積極的推動作用。